Inclusione scolastica e
assistenza specialistica
ll Centro Servizi per l’Autismo “Amici di Nico” si pone l’obiettivo di garantire coerenza e continuità con i programmi d’intervento, realizzando progetti di inserimento e inclusione scolastica.
L’obiettivo è quello di migliorare i comportamenti e le capacità intellettive, sociali ed emotive del bambino, potenziandone le abilità emergenti e riducendo i comportamenti disadattivi.
Il Centro “Amici di Nico” imposta il proprio lavoro in un’ottica di rete con la scuola e fornisce i seguenti servizi per il personale scolastico dei bambini e dei ragazzi presi in carico.
Ruolo della scuola
La scuola ha un ruolo di fondamentale importanza nello sviluppo globale del bambino: cognitivo, emotivo, fisco, relazionale. L’ “ambiente scolastico”, infatti, permette di trasferire, in un contesto di incontro e confronto con i coetanei, il lavoro programmato per l’attenzione congiunta. Inoltre permette di trasferire la capacità di usare simboli, la comunicazione e la modulazione degli stati emotivi, l’acquisizione e la generalizzazione di regole comportamentali. Affinché tale spazio possa assumere una valenza terapeutica è, tuttavia, necessario che gli operatori della scuola vengano coinvolti attivamente nel progetto d’intervento dedicato al bambino.
Il progetto pone l’obiettivo di garantire coerenza e continuità con il programma di intervento del Centro.
SERVIZI OFFERTI
Valutazione e assessment di integrazione scolastica
Consiste in un incontro iniziale da parte dell’equipe del Centro con il personale scolastico e i genitori ed, eventualmente, alcune osservazioni dirette del bambino in classe.
Incontri periodici tra Equipe del centro e Team scolastico
Con questi incontri si stabilisce, si confronta e si verifica periodicamente la programmazione didattica ed educativa rivolta al bambino.
Assistenza scolastica specialistica
L'assistenza si effettuata per periodi programmati (es. inserimento) o per l’intero anno scolastico da un operatore Aba in classe.
Formazione teorico – pratica
del personale educativo
Consiste in cicli di incontri formativi e di supervisione diretta ad insegnanti assistenti ed educatore.
Osservazione
Il personale scolastico osserva le sedute di terapia presso il Centro